【《仓储管理》课程单元教学设计——仓库规划】
《仓储管理》课程单元教学设计 ——《仓库规划》 一、教案头 本次课标题：物流企业的认知 授课班级 课时 2课时 上课地点 教 学 目 标 能力(技能)目标 知识目标 ● 能陈述仓储管理的内容 ● 能根据企业的情况选择仓储类型 ●掌握三种仓储模式的特点 ●了解仓储管理的内容 能力训练任务及案例、器材准备、器材准备 、器材准备 能力训练任务：
参观生产企业和物流企业，了解各自仓储运作的情况，写出参观报告。
案例：
● 安德物流仓储作业 ● 合亿通物流公司访谈 ● 奥迪斯公司物流运作 参考资料 《仓储管理》作者:王海军,张建军 出版社:华中科技大学出版社出版时间:2015年07月 《仓储管理》作者:赵小柠 主编 出版社:北京大学出版社出版时间:2015年05月 《仓储管理》作者:王皓 主编 出版社:电子工业出版社出版时间:2013年01月 《仓储管理实务》作者:孙秋高 主编 出版社:电子工业出版社出版时间:2015年04月 二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知（教学内容、目的） 主要内容：
通过案例导入，认识仓储 目的：掌握仓储活动的类型和特点，能根据企业情况选择合适的仓储模式；
知晓仓储管理的内容 讲授(口述) 设问 板书 课件演示 个别回答 5分钟 引入（项目任务） 仓储活动模式 讲授 课件 注意观看 10分钟 操练 (掌握 初步 基本能 力) ●安德物流仓储作业 ● 合亿通物流公司访谈 ● 奥迪斯公司物流运作 掌握仓储活动的基本类型 课堂练习 视频演示 课件演示 学生讨论 代表发言 30分钟 深化 (加深 对基本 能力的 体会) 如何选择仓储活动模式，在该模式下仓储管理有哪些内容 启发诱导 重点讲解 课件 板书 集中讨论 个别发言 30分钟 归纳总结总结 (知识 和 能力) 仓储活动三种模式，选择模式要考虑三方面因素，仓储管理包括5方面内容 讲授 课件 板书 集中注意 个别发言 10分钟 作业 书后思考题 5分钟 教学反思 优选教学方法，注重学生兴趣培养