高校大学生中违纪学生跟踪教育的步骤探究
摘要：高校违纪学生是高校大学生的重要组成部分，对于高校违纪学生的教育迫在眉睫，违纪学生是一个特殊的群体，在对违纪学生的教育上，必须遵循学生的发展规律。文章主要从违纪学生跟踪教育的重要性、违纪学生跟踪教育的原则和违纪学生跟踪教育的步骤三方面来阐述，通过本次研究希望可以让高校违纪学生尽早转化成功，回归到美好的大学生活中去。
关键词：高校；违纪学生；教育步骤
大学生是国家的栋梁之才。现阶段，大学生在高校违反校规校纪现象时有发生，对于正处于人生观、世界观、价值观发展中的学生来说，犯错是在所难免的，出现违纪后的教育就显着尤为重要。学生的违纪行为将会影响学生以后的发展，若这些错误得不到适时、合理的引导和解决，将会给学生留下不良影响，根据本人研究，本人对高校违纪的跟踪教育将从以下几方面进行。
一、高校违纪学生跟踪教育的重要性
大学是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期。在高校思想政治教育中，违纪学生的教育不容忽视。对违纪学生跟踪教育是为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《普通高等学校学生管理规定》，学生在学校违纪了，学校对学生的处罚不是目的，让学生从中得到成长和发展才是目标。让更多的学生登顶，不让一个学生掉队，对于违纪学生，作为教育者，我们更应该重视起来，每一个学生的发展都是教育者的职责和使命，让违纪学生得到更好的帮助和引导，从而顺利转化。
二、高校违纪学生跟踪教育的基本原则
（一）惩罚与育人相结合
对于违纪的学生，学校必须做到零容忍，该处理的必须处理。大学生也是发展中的人，老师需及时与学生做好引导。让学生通过自己的错误，明白道理。无论何时，对于自己犯的错误，必须承担相应的后果，不应存在侥幸心理。现在，大学生大部分都是成年人，具有一定的民事行为能力，做任何事情都应该三思而行。
（二）集体教育和个别教育相结合
辅导员对违纪学生的教育应做到公平公正，不能出现歧视现象。在教育违纪学生时，做到集体教育和单独教育相结合的方式。针对违纪学生的普遍情况，进行集体教育的方式，还应该在班级的集体活动中，多鼓励学生参加，从而更好地帮助学生。同时，也应该根据学生自身的情况，有针对性的帮助学生更好地成长。
（三）尊重学生隐私和注重教育效果相结合
作为教师在对违纪学生进行思想教育时，应遵循尊重学生隐私和注重教育效果相结合的原则。根据《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》的相关规定，在尊重和保障大学生隐私权方面，要防止窥探和传播他人私生活、日记、生活习惯等他人个人生活中不愿公开或者他人知悉的秘密。在针对违纪学生教育时，要时刻牢记尊重和保护学生隐私，不当众批评教育学生，不传播藐视嘲笑学生的错误行为，只有在尊重学生，爱护学生的情景下才能打动学生，深入学生心灵深处晓之以理、动之以情，让学生改正错误，教育才能达到事半功倍的效果。
三、高校违纪学生跟踪教育的基本步驟
（一）了解情况，稳住学生
在学生出现违纪行为的第一时间，辅导员老师应及时找到学生，了解清楚出现违纪行为的原因。稳定学生的情绪，让学生知晓出现此种违纪行为的处理结果，不要不明情况，以防出现更大的危害。
（二）复述过程，自我反省
了解完学生的违纪情况后，和学生一起还原违纪前的情景，通过情景复述过程，引导学生在遇到这个事情的正确处理方式，从中让学生明白自己在做事时的欠缺和以后遇到此类事情后应该如何处理。挫败的经历是最好的老师，学生通过自我反思会从挫败中成长。
（三）积极关注，及时肯定
学生违纪后，肯定会有一段时间的情绪波动，这个时间点也是教育引导学生的最佳时间点。在这个时期辅导员应随时关注学生动态，及时对学生的表现给予肯定，增加学生的信心，助推学生向好的方向发展。
（四）深入分析，探究根源
违纪学生情绪稳定以后，老师应从学生本人的实际情况，对学生进行深入剖析，探究学生之所以会犯错误的根源。从学生日常的行为习惯和性格特征出发，让学生认识到自身的不足和欠缺，并和学生一起制定改进方案，从而激励学生健康成长成才。
（五）以情感人，以理服人
在对违纪学生的教育中，老师应站在学生的角度，设身处地的为学生着想，不仅要让学生明白老师的苦心，更要让学生清楚：处理学生并不是老师的本意，但做错了事情就应该承担责任。在学生以后的学习生活中，老师还是会一如既往地服务好学生。在老师眼里，学生就是自己的弟弟妹妹，老师不会让自己的学生受委屈和不公平待遇，但我们该承担的责任一定要承担，这样才是新时代的大学生。
（六）育人为本，责任为先
高校是培养社会主义建设者的摇篮，应履行好人才的职责，但大学生也是成年人、社会人，无论做任何事情，都具有民事行为能力，不能因为是学生就可以逃避自己的责任和义务。若犯错不处理，就会导致学生形成误区。在学校违反学校的校规校纪，和在社会上违法乱纪一样，就应该受到惩罚，承担自己的责任。
（七）遵守规章，处理得当
在对学生的处理时，应严格遵守学校的校规校纪，给予学生相应的处罚。学校毕竟还是校园，学生毕竟还是孩子，在对学生的处罚时，应根据学生认识错误的态度，可以给予从轻处罚。在从轻处罚的时候，应该让学生明白，处罚不是目的，让学生认识到自身的问题，并懂得责任的重要性。对于处理结果，要让学生从心理接受，在行动中严格要求自己，做知法守法的大学生。
大学生违纪还是在少数，少数违纪学生在个人的成长中存在严重的缺陷，对违纪学生的教育不可忽视。在对违纪学生的教育和转化中，高校辅导员发挥着极其重要的作用，引导违纪学生养成自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，增强违纪学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。学生是发展中的人，对违纪学生的教育应遵循教育规律和学生的发展规律，从而更好地引导学生，帮助学生走出困境，获得成长。
参考文献：
[1]姬慧；高职院校违纪学生后续培养策略探析[J]《哈尔滨职业技术学院学报》；2014年02期
[2]赵社民；育人为本、德育为先 实行对违纪学生的跟踪教育与管理[J]文教材料.2007年11月号下旬刊。
注：该文章为商丘工学院“一院一品”学生工作精品项目阶段性成果，项目编号：2016JPXM03。
作者简介：张会丽，女，河南商丘，硕士，助教，主要研究方向：大学生思想政治教育。
马学迁，男，河南项城，本科，助教，主要研究方向：大学生思想政治教育。