个人检视剖析材料 [主题教育个人检视剖析材料范文一]
主题教育个人检视剖析材料范文一 一、主要问题及具体表现 （一）对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的差距：一是对“四个意识”等学习领会不深入。在牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”方面，只是肤浅的学习，没有触及灵魂和精髓，工作上执行标准上较低，没有自觉落实到政治上、行动上。二是意识形态上落实不够深。自己在意识形态上能做到政治立场坚定，能时刻同党中央保持高度一致，但对当前党面临的“四大考验”和“四大危险”等意识形态问题上，还存在思想上不重视的问题。例如，对网上一些负面言论的危害性认识不到位，在网络监管上亲自过问的少、安排的少，对网络造谣者打击不到位。三是执行力不够强。对中央的路线方针政策、上级党委、政府的工作部署上，有理解不深刻、落实不到位的现象，缺少结合实际创造性地开展工作，缺乏开拓创新精神。
（二）对照党章党规，在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距：一是执行民主集中制听取意见不够。存在随意性和简单化现象，有时在工作决策上，事先没有征求同志们的意见建议，有时候凭经验处理，听取班子成员意见或建议不够，发扬民主不充分。二是存在组织纪律不严肃问题。表现在“三会一课”等党内生活制度执行不到位、效果不理想，工作一忙就不能以普通党员身份参加组织生活，表现出对党的组织纪律要求不自觉、不严肃。三是存在报喜不报忧现象。表现在脱贫攻坚、XX信访、环保等工作检查中，向上级领导汇报工作时，存在汇报成绩多、总结经验多，汇报问题少、客观原因多的现象，有避重就轻、报喜不报忧的现象。四是带头表率不够。表现在工作上要求同志做得多，自己具体做的少，对同志要求严，向分管领导压担子、交任务多，亲自抓落实、抓推进的少。五是落实“一岗双责”上有偏差。表现在总认为党风廉洁工作是纪委部门的责任，没有真正认识到“一岗双责”所需要承担的重要任务，存在重“XX工作”轻“队伍建设”的错误思想。六是落实严治党上有欠缺。表现在从严治党认识不到位，支持力度不够，如在查处问题时存在避重就轻、失之于软、失之于宽现象，特别是在从严治x方面力度不够，与建设一流xc的标准还有一定的差距。
（三）对照人民群众新期待，在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的差距：一是调研不够深入。表现在因日常事务繁多，没有真正腾出时间，静下心来，深入基层单位、深入田间地头，对工作情况进行调研，对基层干部工作方法指导。二是存在“纠四风”不彻底。表现在贯彻执行“中央八项”规定中，减少会议、文件落实不到位，“文山会海”问题没有彻底根治，基层干部意见比较大，特别是在环保工作相关会议中，要求单位“一把手”参会的现象多，有官僚主义倾向。
（四）对照先进典型、身边榜样，在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在的差距：一是担当意识有所减退。表现在重大活动、重大项目建设及环保违法查处中，思想上偶尔有顾虑，总担心群众可能有过激行为，害怕引发不良后果，对违法行为打击不坚决，一定程度上影响了工作进展和对环保工作的认识。二是工作执行上力度不够。长期在X一线工作，有时存在“老好人”和“心软”的现象，如在打击缠访、闹访等违法信访工作上，力度不强，措施不硬，过多的考虑证据、程序等因素，没有“下硬茬”打击缠访闹访者，致使违法信访人员多次滞留党政机关，一定程度上影响了政府形象。
二、产生问题的原因分析深入剖析问题产生的原因，主要有以下几个方面：
（一）学习上有放松，在“总开关上”出现偏差。因经常忙于日 常事务，主观上存在“学习是把软尺子，工作才是硬指标”的错误思想，总认为自己的工作经验足以做好日常工作，认为自己工作忙、事务多，把更多的精力放在完成市对县考核任务和争先进位上，不由自主地放松了学习提高，学习劲头减弱了，精学细读变少了，常常是急学现用、浅尝辄止、零敲碎打。特别是学习马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想理论等方面，理解不深不透，没有完全把改造自己的主观世界和树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来，学习仅仅停留在表面，学习缺乏系统性、连贯性和深刻性。
（二）宗旨意识不牢固，公仆情怀有所淡化。全心全意为人民服务的公仆意识有待提升，工作中要求别人的多了、自我反省的少了，坐在办公室听汇报、处理具体事务占用的时间多了，深入基层、深入群众沟通交流的时间少了，宗旨意识有所减弱；
在日常工作中，忙于完成重点工作，加之会议、文件多，存在用文件落实文件的多、电话联系工作的多，下基层实际检查指导的少、深入调查研究的少。
（三）工作标准有所降低，质量要求不高。由于自己整天忙于开会、陪同检查、工作协调，平时对分管部门、分管队所、基层派出所的业务指导较少，业务质量要求不严，对干部培养锻炼、交流不重视，个别干部综合素质提高慢。同时，平时工作忙于安排部署，对镇办、部门工作没有做到统筹兼顾，存在重安排部署等问题。