校长在全校思想政治理论课上的讲课材料_2019年318思政讲话全文
校长在全校思想政治理论课上的讲课材料 同学们：
刚才，X学习宣传贯彻党的__精神，讲了一堂很好的党课，希望大家认真领悟。党的__全面总结了过去一年和“十三五”时期党和国家事业改革发展取得的重大成果，深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化，描绘了更加美好的发展前景，也为广大同学们开辟了更加广阔的未来。__作出的重大部署，顺应时代和实践要求，反映人民意愿和期待，对于动员和激励全党全国各族人民满怀信心迎接中国共产党成立100周年，继续抓住用好重要战略机遇期，战胜前进道路上各种风险挑战，奋力书写新发展奇迹，确保全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步，推进中华民族伟大复兴历史进程，具有重大而深远的意义。在此，提几点要求，与同学们共勉：
一要坚定理想信念。理想指引人生方向，信念决定事业成败。理想信念是一个人世界观、人生观和价值观的“总开关”，新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，让理想信念在奋斗中升华。中国梦是国家的梦、民族的梦，是每个中国人的梦，更是每一个青年人的梦。今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，同学 们要胸怀两个大局，深刻领会党中央治国理政的新思想新理念新战略，深入学习了解中国革命史、中国共产党党史、改革开放史和社会主义发展史，传承红色基因，厚植爱国情怀，将小我融入祖国的大我，将个人理想融入伟大中国梦实现的光荣征程。中国农业大学拥有悠久的光荣历史和深厚的红色基因，一代又一代农大人为国家三农事业发展奉献了毕生力量，诠释了爱国、奉献、科学、为民的农大优良传统。传承农大红色基因，勇担强农兴农使命，是你们当之无愧的责任。
二要强化使命担当。党的__指出要优先发展农业农村，全面推进乡村振兴，坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，走中国特色社会主义乡村振兴道路，全面实施乡村振兴战略，实施乡村建设行动，深化农村改革，实现巩固发展脱贫攻坚成果同乡村振兴成果有效衔接。实现农业农村现代化、实现乡村振兴始终是农科学子知农爱农、强农兴农的奋斗目标。新时期农业发展面临前所未有的机遇，为农科学子成才报国搭建了更广阔的舞台，同学们要牢固树立服务“三农”的理想信念，以胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情为力量源泉，牢记“解民生之多艰，育天下之英才”的校训，切实担负起强农兴农的时代责任。
三要培育高尚品格。道德是社会关系的基石、人际交往的基础，高校育人的根本在于育德。高尚品格的树立与锻造离不开文化道德的约束和社会主义核心价值观的引领。同学们要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。要加强思想道德修养，自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德。要倡导社会文明新风，带头学雷锋，积极参加社会实践，主动承担社会责任，以实际行动促进社会进步。今年，突如其来的新冠肺炎疫情，给国家、社会的发展带来了巨大挑战，在大难大考面前，同学们积极响应国家的号召，在党中央的坚强领导下，不畏艰险、冲锋在前，以各种方式勇敢抗击疫情，和全国人民一道打赢新冠肺炎疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，助力国家取得疫情防控和经济社会发展双胜利，展现了新时代青年不畏艰险、冲锋在前、真情奉献的高尚精神品质，彰显了农大学子的青春风采，赢得了社会各界的广泛赞誉。学校为你们骄傲！希望你们继续弘扬伟大抗疫精神，踏踏实实锻造高尚品格，成为甘于奉献，有大爱、大情怀、大抱负的时代新人。
四要练就过硬本领。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追 求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。既要多读有字之书，也要多读无字之书，依托丰沛的知识基础汇聚形成创新的动力之源。当今时代，知识的来源和渠道越来越多元，涉及的内容越来越丰富，社会对人能力的需求也在不断提升。人在成长发展的全过程都应树立终生学习的观念，始终保持对知识的渴求和期待，用更广阔的视野汲取知识、丰富自我、提升能力。当然，面对纷繁复杂的知识内容，同学们也应该保存去伪存真的判断力和辨析能力，有针对性的吸取积极的力量。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，同学们要想把所学知识有效转化为能力，就必须要躬身实践。要坚持知行合一，在实践中学真知、悟真谛，受教育、长才干、做贡献。同学们要好好应用社会实践这一“行走的课堂”，发挥我校的学科优势，扎根中国大地，用双脚丈量祖国的土地，用双手触摸最真实的中国农村，感受国情、了解社会、锻炼毅力，坚持把论文写在大地上，为“三农”事业、乡村振兴奉献最生动的力量。同学们也要在劳动实践中接受锻炼、磨练意志，培养价值观和劳动品质，完善精神面貌，锻炼实践能力，提升综合素质。
五要勇于创新创造。纵观历史，创新始终是一个国家、一个民族发展的基石，也是推动人类发展进步的核心 力量。科技创新和产业革命的革故鼎新也在不断推动百年未有之大变局加速演进。创新驱动发展是国之大计，党的__将创新放在国家现代化建设全局的核心地位，将科技自立自强作为国家发展的战略支撑。我们要深刻学习领会、深入贯彻落实。青年是时代的生力军，是推动发展的中坚力量，应当充分发挥和担当创新创造的核心动能作用。然而，创新从不是一蹴而就的，而是长期学习积累形成的量变到质变的迸发，同学们在学习中要耐得住寂寞、经得起挫折，既要严守学术道德底线，也要注重求异创新，用全面的知识体系应对社会发展的问题，努力将有限的知识释放无穷的力量，聚焦农业创新领域发展建设，立足国家人民需求，以创新的勇气、创业的毅力、创造的能力，依托学校学科优势，为推进农业领域创新发展贡献力量，推动国家民族发展的改革创新之路越走越宽广。
六要矢志艰苦奋斗。人类的美好理想，都不可能唾手可得。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏。总书记强调指出，前进的道路从不会一帆风顺，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代一代青年矢志奋斗。作为新时代青年，每一个人都肩负着成为社会主义建设者和接班人的光荣使命，肩负着实现中华民族伟大复兴梦想的光荣使命，同学们应当树立远大志向，秉持艰苦奋斗的品 质，不辱时代使命，不负人民期望。一分耕耘，一分收获，培育吃苦耐劳的务实品质，养成艰苦奋斗、勤俭节约的生活习惯是锻造坚强意志，是成就自身价值的必经之路。老一辈农大人用踏实肯干的实际行动书写了一段又一段稼穑之歌，为我们留下了宝贵的精神财富，一代又一代要薪尽火传，让爱国、奉献、科学、为民的精神传统始终在农大人身上熠熠闪光。新时代青年应当坚持艰苦朴素的作风，做节粮爱粮的排头兵、做绿色低碳理念的传播者，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼、增长才干，用锲而不舍、驰而不息的奋斗，提升精神追求和精神境界，感受成长的快乐，体会收获的喜悦。
同学们，“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”，新时代是奋斗者的时代，我们当下所处的时代是需要无数奋斗者的时代。在大学生活中心怀理想、矢志奋斗、收获成长是十分幸运的事。希望同学们牢记习近平总书记殷切期望，努力成长成为德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，将爱国情、强国志转化为生动的报国行，争做时代的奋进者、开拓者，时刻准备着向祖国和人民提交满意的答卷，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中奋勇搏击！ 【推动思想政治理论】范文二 用生活的话语讲理论 初见刘建军，感受到的是一种积极奋进、自信笃定的风采。
“现在的学生是‘00后’，朝气蓬勃;而我自己是‘60后’，已年过半百。”刘建军笑着说：“但我也不甘落后，既然不能让学生变老，那只能让自己变年轻了。” 面对青年学生，刘建军自有一套授课方式。那就是，用学术话语讲政治，用生活话语讲理论，观照社会热点，贴近学生需要，实现话语转换，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力。
“思想政治课就要实打实地讲主流政治，决不能打擦边球。但在讲的过程中，要超越常规，发挥奇思妙想，找到新颖的角度深入浅出地把问题讲透。”刘建军说。
比如，经济文化相对落后的国家为什么率先进入了社会主义?是不是还需要退回到资本主义阶段?面对这些尖锐的问题，刘建军喜欢以“初中生跳过高中直接进入大学”来解释：好比1977年恢复高考第一年，个别没有经过高中阶段的初中生，由于特殊历史机遇，也考上了大学。为了成为合格的大学生，他们需要一边上大学的课程，一边补习高中的课程。但这并不意味着要重新退回高中，再进行一次高考。同样，中国从半殖民地半封建社会，经由短暂的 新民主主义阶段进入社会主义社会，这是特定历史条件的产物，也是一次难得的发展机遇。当中国进入社会主义后，在一些方面相对落后，所以我们从中划出一个初级阶段补补课。
一个小小的类比，巧妙地将学术话语转换成生活话语，让思政课程有了亲和力。“道理本身是不变的，关键是教师要用透彻的理论研究、用新颖的方式，捅破那层‘窗户纸’。”刘建军说。
让思想在与现实的互动中保持活力 多年的教学实践中，刘建军也有自己的困惑：教师想要传递给学生的思想，学生接受了;教师想要告诉学生的道理，学生也明白了。但是，这些思想和道理并没有成为学生的精神动力和行动指南。
为什么会这样?刘建军认为，教育所传递的思想观念，受教育者虽然接受了，但只是存储在大脑中，处于一种静止、被动的知识状态，而没有活跃在脑海中、体现在言行上。事实上，正确的思想不仅要被传授，而且要被激活，这样才能真正发挥思想的引领作用。
如何激活思想?“思想来自现实，并在与现实的互动中保持活力。”刘建军说，思想一旦脱离现实，就有失去活力和生命力的危险。思想的生命活力归根到底来自它所反映的社会实践，因而最能激活思想的就是现实因素。
基于此，刘建军总是在课堂上、生活中，践行着“生活是最好的课堂”，通过种种细节触动学生的心灵。下雨天，碰到路边打车的学生，他会主动向对方提出“我排你后面”，在赢得他人尊重的同时，也启发对方遵守纪律讲秩序;下飞机时，遇上微笑向乘客告别的空乘人员，他会真诚地说上一句“谢谢”，将尊重劳动的理念传播给其他乘客;期末监考，他会向每一名交卷的学生轻轻说一声“再见”，激发学生珍惜师生情谊…… “善于发现思想与现实的联系和对应点，将现实因素引入理论，又将理论引入现实生活，使思想在与现实的互动中被激活，这也是思政教育应当遵循的原则。”刘建军说。
以自信、奋斗、担当的精神充实自己 “新时代是一个需要加倍努力的时代。”一边是本硕博思政课的教学任务，一边是中学思政教材的编写工作，还有各种科研项目、学术会议、文章写作，面对繁重的工作，刘建军坦言，“虽然劳累，但精神上很充实。” 办好思想政治理论课关键在教师，教师的精神状态尤其重要。“精神状态有时候直接体现着一个人的理想信念。如果状态不佳，即使是学识渊博、精通教学艺术，也未必能收到好的效果。”刘建军表示，由于多种原因，现实中，有的教师存在信心不足、职业倦怠、神情疲惫，甚至 产生了某种挫折感和失败感。这些都会严重影响教学效果，也与新时代的节奏不合拍。
针对思政老师职业倦怠、精神疲软等问题，刘建军开出了自己的“药方”：不断学习，加强理论素养，有意识地调整自己，主动而充实地去忙。刘建军也正是这样做的，他阅读、研究了大量的理论文章和专著。刘建军深深感觉到在世界观、人生观、价值观上收获很大，提高了自己的政治觉悟，能够自觉树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，增强了教书育人的使命感，在政治敏锐性和辨别力上也有明显进步。
思政课教师必须以自信、奋斗、担当的精神充实自己，理直气壮开好思政课，讲好马克思主义理论和党的路线方针政策。“现在，我每天都能感到一种内在的力量，身上似乎有一种使不完的劲。”刘建军说，身逢盛世，能在新时代奋力拼搏，是一种莫大的幸福。